
U okviru Operativnog programa Učinkoviti ljudski potencijali 2014.-2020., Ekonomski fakultet u Splitu sklopio je dana 22. ožujka 2019. godine s Ministarstvom znanosti i obrazovanja te Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava radi provedbe projekta pod nazivom IZVRSNOST I UČINKOVITOST U VISOKOM OBRAZOVANJU U POLJU EKONOMIJE – E4, čija je ukupna vrijednost 3.994.067,99 kuna, uz stopu vlastitog sufinanciranja 0%.
U fokusu projekta su standardi zanimanja (SZ) i odgovarajući standardi kvalifikacija (SK) te unaprjeđenje sveučilišnih studijskih programa (SP) iz polja ekonomije, odnosno iz područja poslovne informatike, turizma, računovodstva, poduzetništva i međunarodnog poslovanja.
Cilj projekta je poboljšanje kvalitete, relevantnosti i učinkovitosti visokog obrazovanja uz razvoj i korištenje modernih metoda učenja i poučavanja. Ostvarenje specifičnih ciljeva projekta temeljit će se na ESG standardima i HKO-u, a obuhvatit će jačanje kompetencija nastavnog i nenastavnog osoblja, rad centara za razvoj karijera, gospodarskih savjeta, informiranja javnosti te svekolikog unapređenja sustava kvalitete (stvaranje institucionalnih i financijskih okvira održivosti).
Ovim projektom zalaže se za pravedno društvo u kojem sve osobe uživaju jednaka prava i imaju jednake mogućnosti za ostvarivanje svojih potencijala. Projektom se želi postići veća kvaliteta kompetencija stečenih u visokom obrazovanju, kako bi, sukladno tome, nositelji kvalifikacija mogli uspješnije konkurirati na tržištu rada. Projekt promiče jednake mogućnosti u pristupu visokoškolskom obrazovanju za skupine u nepovoljnijem položaju. To se odnosi na osobe s posebnim potrebama, osobe slabijeg materijalnog stanja, osobe u udaljenim područjima i sl.
Projekt promiče digitalnu pismenost, te će se nastavnike uputiti na sveobuhvatne digitalne nastavne materijale i pripadajuće alate: Primjerice, korištenjem informacijsko – komunikacijske tehnologije (ICT) mogu se prilagoditi nastavni materijali za učenje slijepih i slabovidnih studenata. Partnerske institucije (PI) već imaju iskustva u provođenju učenja na daljinu što olakšava pristup visokoškolskom obrazovanju, npr. osobama u udaljenim područjima. Inkluzivnost se iskazuje i prema osobama lošijeg predznanja ili otežanih motoričkih sposobnosti (npr. disleksija, disgrafija), što se pokazuju rastućim problemima u studentskoj populaciji. Centri za razvoj karijere (CRK) mogu razvijati programe studenata-mentora (na volonterskoj osnovi) koji bi dio svoga slobodnog vremena mogli posvetiti radu s tako potrebitim kolegama.
Nadalje, većina partnerskih institucija uključena je u projekte Europskog socijalnog fonda (ESF) orijentirane društveno korisnom učenju, tako da je za očekivati da se iskustva s tih projekata prenesu u inovirane studijske programe. Horizontalna tema jednakih mogućnosti promatra se i kroz načela poticanja spolne jednakosti i uklanjanja diskriminacije svake vrste. Partnerske institucije su ova opća načela ugradile u svoje sustave organizacijskih vrijednosti, tako da su ona ugrađena i promiču se u svim studijskim programima.
Projekt doprinosi održivom razvoju putem 3 komponente:
- Socijalna komponenta – proizlazi iz horizontalnih tema, odnosno uključivanja socijalno isključenih osoba u nastavu na visokoškolskim institucijama, olakšavanje pristupa nastavi osobama s tjelesnim oštećenjem čime se potiče jednakopravnost i djelatno implementira solidarnost većine s defavoriziranim skupinama; gospodarska komponenta – učinkovita upotreba resursa (održavanje radionica i predavanja putem videokonferencija, diseminacija materijala sudionicima u elektronskoj formi), uključivanje ICT u nastavni proces (stvaranje preduvjeta za implementaciju studijskih programa u obliku obrazovanja na daljinu);
- Ekološka komponenta – održavanje radionica i predavanja putem videokonferencija, diseminacija materijala između sudionika u elektronskoj formi, kao i uvođenje on-line kurikuluma i e-kolegija, kao i ostali oblici uvođenja ICT u nastavu (smanjenje emisije CO2 zbog izostanka potrebe za prijevozom, klimatiziranja prostorija; očuvanje resursa zbog smanjenje potrošnje papira, vode i energije, te smanjenja stvaranja svih vrsta otpada i sl.);
- Gospodarska komponenta – kvalitetnije obrazovani građani doprinose boljem i odgovornijem gospodarenju resursima (to je jedna od horizontalnih tema koja je ugrađena u ishode učenja studija).
Projekt, sve njegove aktivnosti, pa tako i rezultati, zasnivaju se na ideji partnerstva. Partnerstvo se ogleda u: partnerstvu i suradnji visokoškolskih institucija prijavitelja projekta; partnerstvu s gospodarstvom i lokalnim dionicima općenito (kroz Gospodarski savjet); partnerstvu sa studentima (zajednički rad u CRK-a, u inoviranju studijskih programa itd.). Gospodarski savjet može i mora, osim gospodarskih subjekata, obuhvatiti i predstavnike udruga civilnog društva.
Projekt ima namjeru objediniti sve primjere dobre prakse koji postoje na partnerskim institucijama i implementirati ih u preporuke za razvoj budućih studijskih programa. Inovirani sveučilišni studijski programi trebali bi obrazovati odgovorne i aktivne građane. Tome bi jamstvo trebale biti kompetencije stečene u procesu aktivnog učenja: kreativno i kritičko promišljanje, rješavanje problema, rješavanje sukoba i upravljanje krizom, argumentirano iznošenje stavova, prijedloga i dr., kao i usvojena načela jednakosti i jednakih mogućnosti te odgovornosti za održivi razvoj.
Projekt je započeo danom potpisivanja Ugovora, a traje 36 mjeseci.
Partneri u provedbi projekta su:
- Sveučilište u Rijeci, Ekonomski fakultet
- Sveučilište u Zagrebu Ekonomski fakultet
- Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Ekonomski fakultet u Osijeku
- Sveučilište u Rijeci, Fakultet za menadžment u turizmu i ugostiteljstvu
- Sveučilište u Zadru
- Sveučilište u Dubrovniku
- Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
- Studenti ekonomije spremniji za tržište rada budućnosti – rezultat projektne suradnje svih javnih ekonomskih fakulteta u HrvatskojZavršnom konferencijom održanom u petak 18. ožujka 2022. godine na Ekonomskom fakultetu u Splitu zaključen je projekt „Izvrsnost i učinkovitost u visokom obrazovanju u polju ekonomije – E4“ čiji je nositelj Ekonomski fakultet u Splitu, a partneri Sveučilište u … Read more
- Održane edukacije na temu “Usavršavanje nastavničkih kompetencija za visokoškolske nastavnike”U okviru projektne aktivnosti Seminari za nastavno osoblje za unaprjeđenje pedagoških i metodičkih kompetencija, na svim partnerskim institucijama (8) je održana edukacija Centra za istraživanje i razvoj cjeloživotnog obrazovanja Filozofskog fakulteta u Splitu. Edukacije naslova Usavršavanje nastavničkih kompetencija za … Read more
- Predstavljanje studijskih programa Održivi razvoj turizma i Poduzetništvo i inovacijeCilj projekta “Izvrsnost i učinkovitost u visokom obrazovanju u polju ekonomije (E4)” je poboljšanje kvalitete, relevantnosti i učinkovitosti visokog obrazovanja kroz razvoj standarda zanimanja i standarda kvalifikacija u polju ekonomije te unapređenje studijskih programa uz razvoj i korištenje modernih … Read more
- Istraživanje stavova nastavnika i nenastavnog kadra u svezi oblikovanja i izvođenja studijskih programaU okviru projekta Izvrsnost i učinkovitost u visokom obrazovanju u polju ekonomije (E4), unutar drugog elementa projekta „Unapređivanje postupaka osiguranja kvalitete visokog obrazovanja“, provelo se istraživanje stavova nastavnika i nenastavnog kadra u svezi oblikovanja studijskih programa i podrške u … Read more
- Istraživanje: Mjerenje upravljačkih i poduzetničkih kompetencija studenataKompetencije predstavljaju dinamičnu kombinaciju kognitivnih i metakognitivnih vještina, znanja i razumijevanja, međuljudskih, intelektualnih i praktičnih vještina te etičkih vrijednosti a njihovo stjecanje i razvijanje predstavlja važan element obrazovnih politika Evropske unije i Hrvatske. Kroz formalno i neformalno učenje ljudski … Read more
- Edukacija nastavnog osoblja o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije na Fakultetu za menadžment u turizmu i ugostiteljstvu u RijeciU okviru provedbe projekta Izvrsnost i učinkovitost u visokom obrazovanju u polju ekonomije E4, na Sveučilištu u Rijeci, Fakultetu za menadžment u turizmu i ugostiteljstvu održana je radionica naziva Placemaking Shaping Destination- Participatory Approach Of Design Thinking Scientific Research … Read more
- Edukacija nastavnog osoblja o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije na Sveučilištu u DubrovnikuRadionica «Academic Writing» o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije organizirana u sklopu projekta ”Izvrsnost i učinkovitost u visokom obrazovanju u polju ekonomije (E4)” održala se 18. lipnja 2020. putem on line platforme Teams u vremenu od 10:00-14:00. Radionica … Read more
- Edukacija nastavnog osoblja o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije na Fakultetu ekonomije i turizma u PuliU sklopu aktivnosti Edukacija nastavnog osoblja o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije iz projekta IZVRSNOST I UČINKOVITOST U VISOKOM OBRAZOVANJU U POLJU EKONOMIJE – E4 koji je financiran iz Europskih strukturnih i investicijskih fondova (program Učinkoviti ljudski potencijali) … Read more
- Edukacija nastavnog osoblja o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije na Sveučilištu u ZadruNa Sveučilištu u Zadru održana je 9., 10. i 15. lipnja 2020. godine radionica pod nazivom „Deskriptivna i inferencijalna statistika u ekonomiji. Radi se o radionici o metodama istraživačkog rada koja je bila namijenjena nastavnom osoblju. Radionicu je vodio … Read more
- Edukacija nastavnog osoblja o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije na Ekonomskom fakultetu u RijeciNa Ekonomskom fakulteta Sveučilišta u Rijeci u posljednje vrijeme održan je cijeli niz edukativnih radionica za nastavno i nenastavno osoblje: „Razvoj i procjena kvalitete e-kolegija“, Kako poučavati za kritičko mišljenje: primjena metoda poučavanja i učenja kroz aktivnosti i rad“, … Read more
- Edukacija nastavnog osoblja o metodama istraživačkog rada u polju ekonomije na Ekonomskom fakultetu u OsijekuRadionica o metodama istraživačkog rada održana je 18. veljače 2020. godine na Ekonomskom fakultetu u Osijeku. Radionicu su vodile prof. dr. sc. Jasna Horvat i prof. dr. sc. Josipa Mijoč, profesorice Ekonomskog fakulteta u Osijeku. Radionicu je pohađalo 14 … Read more